(一)(本大题共4小题,每小题3分,共12分)学生走进教室时,黄老师正在准备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了,学生们还在讲话,这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响,盒子在顷刻间变得粉碎,学生们停止了讲话,开始注视教室的前面,并立即开始提问。 3.就上述材料而言,黄老师为了激发学生的学习动机,使用了下列哪些措
【多选题】
(一)(本大题共4小题,每小题3分,共12分)学生走进教室时,黄老师正在准备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了,学生们还在讲话,这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响,盒子在顷刻间变得粉碎,学生们停止了讲话,开始注视教室的前面,并立即开始提问。 3.就上述材料而言,黄老师为了激发学生的学习动机,使用了下列哪些措施 ( )
A、实施启发式教学
B.唤起学生的恰当的动机水平
C.引起学生的无意注意
D.妥善进行奖惩
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上一篇:( )被公认为第一本现代教育学著作,书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学,有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
下一篇:(二)分析下列多重复句。用 “│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重,在切分线下面标明关系。(在句划分即可)
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